9 décembre 2021,
Le 11 novembre, le Parlement européen a adopté une résolution intitulée « L’espace européen de l’éducation : une approche globale commune », fournissant plusieurs lignes directrices pour relever les défis éducatifs en Europe depuis le début de la pandémie.
La FAFCE salue la reconnaissance formelle du rôle des parents dans l’éducation de leurs enfants par le Parlement européen :
[Le Parlement européen]
« 8. apprécie les efforts déployés par la Commission pour favoriser la création d’un EEE, tout en notant la nécessité d’une action plus globale qui exige une coopération et une coordination significatives entre tous les acteurs et un éventail diversifié de parties prenantes, notamment la communauté de l’éducation et de la formation, les associations de parents, les partenaires sociaux, les syndicats, les organisations de jeunesse, les animateurs de jeunesse et la société civile ; »
« 14. […] souligne la nécessité pour les enseignants de soutenir et d’être soutenus par les parents, compte tenu de leurs rôles complémentaires dans l’éducation des enfants; rappelle que les formations doivent également tenir compte des environnements multiculturels et multilingues dans lesquels les enseignants et les éducateurs travaillent ; »
« 45. […] souligne que le cadre de gouvernance devrait associer l’ensemble des parties prenantes concernées qui travaillent dans tout le secteur de l’apprentissage, y compris les animateurs de jeunesse, les organisations de jeunesse et les associations de parents ; »
Notre Fédération rappelle depuis des décennies le rôle premier des parents dans l’éducation de leurs enfants, consacré internationalement par l’article 18 de la Convention relative aux droits de l’enfant de l’ONU (1989), et le devoir des États de respecter les croyances religieuses et morales des parents en ce qui concerne l’éducation de leurs enfants.
La FAFCE salue également l’accent mis sur le rôle des associations de parents et de familles. Les associations familliales agissent comme des réseaux de soutien aux familles, qui se sentent souvent seules dans leur responsabilité éducative. Plus tôt cette année, la FAFCE a organisé un webinaire avec l’UNAEC-Europe sur « Famille et éducation : graines d’espoir », qui a souligné le rôle complémentaire des familles et des écoles pour créer un environnement pacifique de « co-éducation ».
